送教送学来到彩石，教研互动尽显精彩

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本文导读目录：

1、济南市历城区人民政府 媒体聚焦 党建+教育 “红烛” 先锋引领高质量发展

2、送教送学来到彩石，教研互动尽显精彩

3、济南市电化教育馆 近期工作 专家引领、“明星”示范，加快区域推进智慧教育建设

　　在过去的2019年，历城教育有23所中小学、幼儿园交付使用，投资额度、建筑面积、建设进度、招聘教师数均居济南市首位。让更多老百姓在家门口就能上好学校，是历城教育的目标。2020年，以党建为引领，党员“红烛”先锋带头，历城教育将围绕打造与“齐鲁首邑实力历城”相匹配的高品质教育，落实“433”发展思路，加快教育高质量发展，全力推动教育三年大变样，在全市争优秀、全省创先进、全国有影响。 　　“我是党员我带头” 　　历城教育“红烛”先锋冲在前 　　心有力量，肩有担当。一面面党旗飘扬在教育一线，一枚枚党徽在胸前闪耀。在这里，一个党支部，就是一座堡垒；一名党支部书记，就是一个榜样;一名党员教师，就是一面旗帜。 　　2020年，历城区在全区教育系统开展“红烛”先锋——“党员示范岗、党员责任区、党员突击队”创建活动，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，展示教育系统党员的良好形象，提升教育系统整体风貌，引领党建与教育教学深度融合，促进区域教育实现高质量发展。 　　历城职业中等专业学校教师李永进是一名老党员、老教师，他常说：“我是革命一块砖，哪里需要哪里搬。”他同时兼任着学校第一支部书记、办公室负责人以及“3+4”中高职对口分段贯通培养本科班班主任和英语教学等工作。 　　在教学中，他不断探索灵活、高效的教学方法，认真抓好学生基础知识的积累和基本技能的训练，既要使优等生吃得饱，吃得好，又要使学困生咽得下，消得了。在他的努力下，学生的英语平均成绩不断提升。今年战“疫”期间，他带头坚守在岗位上，除了做好各种文件的上传下达，还要安排好每一轮执勤、值好每一班岗、入户摸排、参与应急处理学校各方面问题，用自己的先锋行动很好地践行了“我是党员我带头”的承诺。 　　自2019年，历城教育不断推进‘我是党员我带头’岗位建功主题实践活动，旨在教育引导每一名党员以共产党员的标准严格要求自己，做到“四带头 四争当”，即带头敬业奉献，争当有理想信念的表率；带头服务群众，争当有道德情操的表率；带头学习提高，争当有扎实学识的表率；带头立德树人，争当有仁爱之心的表率。 　　在历城区郭店中学，以“三服一创、 课堂建功”党建品牌为指导，党员教师杨康顺积极参加“在职党员深入教育教学一线”活动。从教20年，他做了19年的班主任，2014年，他又兼任任级部主任。六年以来，他只因孩子生病住院请过9天假；六年中，他每天5：30到校，22：30回家，陪伴了近1200个孩子度过了2000多个日日夜夜。每周上14节课，2个早读，1个晚自习；每周至少给学生开1次班会；每周坚持给学生印发周末作业记录表和每周美文……他常说，“我要蹲下身来与学生一个高度。” 　　在历城区初级实验中学，有一群“上善先锋”的典范标杆，他们就是初三级部的党员教师们。以支部书记寇延臣为首的干部团队，身兼数职，仍扎根初三勇挑重担。班主任团队用爱心与陪伴温暖每个学生。党员教师们用心挖掘学生潜能。疫情防控期间，他们志愿冲锋在执勤第一线，积极备课上课认真对待每一次网课，不顾身体不适坚持批改作业，尽全力保证“停课不停学”的效果。开学以后，初三团队更是秉持“陪伴”的理念，在分层教学的各种压力下，坚持做好课后延时服务，教师们从早上六点到晚上八点一直陪伴学生，确保学生的学习效率。艰难时刻，更能考验初心和使命，凸显誓言的分量。 　　以党员发展促党建品牌 　　服务教育和社会发展 　　教育发展主要依托教师队伍的发展，教师水平提升了，教育教学质量自然“水涨船高”。无论是教育教学工作，还是教育教学改革工作都需要党员教师积极主动参与其中，不断提升组织力、提升工作内涵、提高学校党建质量，推动学校党建品牌建设，为推进基础教育发展提质增效。 　　在多年党建工作中，历城二中党委逐渐形成了“新二中 党旗红 新时代 去奋斗”的党建品牌。 　　郑星是历城二中的高二数学老师，也是一名党员教师。从教16年来，他连续多年担纲班主任。早上在学生之前进教室，晚上等学生休息以后到家，一天24小时，他有多半时间待在学校。有人问他：“这样日复一日，两点一线的生活，累吗?”他说：“累而乐之，苦而爱之。” 　　教学上，他注重学生的自学能力和数学思维能力的培养，深受学生欢迎，教学成绩突出，被评为济南市优秀班主任，历城区教学能手，历城区优秀教师，历城区优质课评比一等奖等。 　　班级管理上，他充分利用学校的各种活动，与学生打成一片，同学们都亲切地叫他“阿星”。2015年和2018年，郑星都正好是高三年级班主任，毕业前夕，都赶上了家人生病住院。每天，郑星都要忙完学校的工作之后再赶去医院陪护，回到学校，他还是那个乐观开朗，传递积极情绪的班主任老师。 　　这样的党员教师，在历城二中还有很多，党员教师韩涛、张遵磊等，在完成本职工作的情况下，积极参加各种教育教研活动，发挥党员的模范带头作用，对工作讲求实效，对学生因材施教，在自己的岗位上不断奉献。 　　依托于这些党员教师的先锋模范作用，历城二中党建品牌得以建成并发展。在思政课、社会主义核心价值观教育等系列活动中更有时效性和针对性，切实在教育教学、立德树人、强化师德建设等具体工作中发挥作用。 　　除了历城二中，历城区为建立学校党建品牌创建长效机制，明确党建工作突破点、创新点，打造各具特色的中小学党建品牌，建设了一批“一校一品”党建工作品牌示范校。 　　立足学校实际，着眼现代化学校建设，历城六中的“党旗导航站”、历城区鲍山学校的“党员导师制”、历城区郭店中学的“三服一创 课堂建功”、历城实验小学的“课改先锋”、历城区洪家楼第三小学的“正雅先锋”、历城区明睿小学的“明德睿行 照亮初心”、历城职业中等专业学校的“党旗红 职教兴”、历城初级实验中学的“上善先锋”、历城区岩棚小学的“春风化雨 爱心助学”等多所学校党建品牌创建。 　　党建的引领不只与教育教学深度融合，还可以服务社会、促进区域教育实现高质量发展。 　　党旗红、职教兴。在历城职业中专，党建引领赋予职业教育高质量发展新动能。今年战“疫”期间,学校机电系的党员团队主动报名顶岗，进入驻校合作企业实践，将产教融合与学校“双师型”师资队伍建设工作相结合，以党员实际行动积极助力企业复工复产。李宁、于丹等党员教师脱下西装，换上工作服，走进车间，把理论知识融入到实践当中。以企业员工的身份参与到生产一线中，对促进校企深度融合，提升人才培养质量，推进学校专业内涵建设、深化“校企合作、工学结合”的人才培养模式拓宽了思路，老师们也更加认识到“双师型”教师的重要性。同时协助合作企业逐步走出了疫情影响下的发展困境。 　　名师工作室助力 　　老带新提升全区教育教学质量 　　近年来，历城教育实施了争做“四有”优秀党员标兵和党员名师工程，提升优秀党员教师的辐射、带动、引领作用，制定了《名师培育三年行动计划》。 　　此外，历城教育系统获市级以上荣誉的党员教师占获奖教师总数的90%以上。其中，1人获评“山东教育领军人物”，2人被评为“山东省特级教师”，14人入选济南市第二届优秀教育管理者及第三期济南名师建设工程人选。 　　以此为基，历城教育认识到，培养年轻教师，尤其是党员、骨干年轻教师，是提高教育教学质量的重要措施。将全面从严治党要求落实到每个教师党支部和党员教师，健全把骨干教师培养成党员、把年轻党员教师培养成业务骨干的“双培养”机制，重视在优秀青年教师等群体中发展党员。 　　2020年，突如其来的新冠疫情让教与学都变得跟以往不一样。2月初，历城区教研中心就以最快的速度成立了“名师教导员团队”，除了100位“名师”外，还从9个骨干工作坊中遴选了27位志愿者，组成了127人的志愿者队伍，作为延期开学期间教学工作的“名师教导员”。承担协助市教研院录制视频课、给所负责的学科的老师指导和答疑、制作学科微课和教学课件以及推广各学校老师们的好的做法和课例等工作。 　　历城区明睿小学党员教师康娟，早在2014年即成为“历城区小学语文学科带头人”和“历城区首批教育科研学术带头人”。在科研过程中，她努力搭建互学、互动、互相研讨的网络平台，充分利用网络资源“工作室”、“博客”等，上传文章、心得或发表评论，主动参加名师工作室的网络互动，实现资源共享，相互学习，真正起到带头人作用。 　　明德睿行，照亮初心。在教学团队管理中，身为教导主任和语文骨干教师的她，以教研组、年级组、青蓝工程、工作室等平台，带动老师们刻苦学习、钻研教学，无私分享自己的经验体会，帮助青年教师健康、迅速成长，磨砺中不但提升了自己，带动了他人，还实现了团队的整体推进和谐发展，学校一大批青年教师的教学水平得到了提升，在优质课、亮点展示、教学能手、素质大赛中都取得了可喜的成绩。 　　历城区鲍山学校党员教师聂春洪拥有以自己名字命名的名师工作室。今年特殊假期里，在保证自己学校学生学习的同时，聂春洪积极参与了济南市教研中心组织录制的空中课堂，从自己摸索着到可以在教学设计和技术支持上指导和帮助其他老师录制。她保质保量的把空中课堂教学录制好。 　　历城区鲍山学校党建践行“党员导师制”。聂春洪带领工作室的老师们用“超文本主题阅读教学策略理念”设计执教了课程，赢得了历城区教研室认可，其中1人次获得山东省一师一优课，1人次获得济南市一师一优课，2人次获得历城区优质课一等奖，2人次获得历城区教学能手。“一个人可以走的很快,一群人才能走的很远。”聂春洪说。 　　历城区教体局党组书记、局长李新生说，2020年起，历城区将实行“名师名校双培植工程”，通过项目化培训，全面加强对100个“名师”工作室的培养，实现工作室内部和区域教师的梯级快速成长，同时将引入一定的区外“名师”，培植一批本土“名师”，打造一批在市域范围内有一定影响力的义务教育名校，以“双名培植”全面提升教育教学质量，进而全面提升历城教育品质。 　　在办有质量、有温度的教育进程中，历城教育充分发挥各级党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，走出了一条“抓党建促公平、抓党建强班子、抓党建育名师、抓党建提质量、抓党建树品牌”的发展新路子。　　浏览次数：　　时间：2016-04-20　　[ 大 中 小 ] 　　送教送学来到彩石，教研互动尽显精彩 　　-------济南市初中化学在历城区彩石中学开展“名师送教送学”活动 　　2016年3月24日，市中区济南第六十八中化学教师刘涛、市中区教研室化学教研员薛永清老师应邀到济南市历城区彩石中学进行初中化学名师送教、送学活动。济南市教研院化学教研员樊勃生老师、历城区教研室的寇延臣副主任和化学教研员滕德新老师及历城区全体化学教师参加了本次研讨活动。本次活动旨在促进我市初中化学区域学术交流，充分发挥名优师的引领、示范和带动作用，推动优质教育资源的优化共享。 　　上午第二节课，首先由济南市六十八中学的刘涛老师执教了初中化学《物质的检验和除杂专题复习》一节复习提升课。刘涛老师为市中区初中化学教学能手、区中心组成员，在课堂上,刘老师展示了扎实的教学基本功、丰富的教学经验和独具特色的教学风格，教学设计突出核心主题,从实际学考实例入手,构建了既有实用性和时效性的课堂教学结构，以问题驱动教学，启发诱导，层层深入，使教学过程充分体现了复习提升课的教学特点和教学目标，整体设计层次清晰，任务引领线索清晰条理，问题设置具有功能性、教法灵活合理，符合学生的认知发展规律，课堂教学策略的运用合理有效师生互动积极，刘涛老师教态自然大方的教学风格和灵活多样的教学方法博得了观课教师的赞赏。 　　课后，在历城区化学教研员滕德新老师的主持下，及与会的听课教师与刘涛老师进行了交流互动，对于该课题课的教学情况进行了热烈的研讨，首先由刘涛老师谈了自己对这节课的设计意图和教学设想以及执教的体会，然后，历城区的六位教师代表从不同角度谈了自己听课的体会和感悟。后面，历城区化学教研员滕德新老师作了主题点评发言,他认为刘老师的课突出了教学重点,很好地体现了复习提升课的特点，他谈到：刘老师在课堂上特别关注学生思维过程的展示，充分发挥了学生的主体作用，注重在问题的思考讨论和解决中加强对知识的理解和掌握，较好的完成了本节课复习和提升的课堂教学任务。 　　随后，市中区教研室化学教研员薛永清老师作了《浅谈学考复习》专题报告，薛老师结合市中区复习教学工作的经验和做法，针对于复习提升课的教学功能定位，谈了在初中化学复习教学的三个阶段中，复习备考的要求和教学策略：第一阶段 考点复习：要回归课本，掌握基础知识。第二阶段 题型训练：要归纳解题思路和方法第三阶段 模拟训练：要查漏补缺，纠错回扣。最后，薛老师谈了复习教学中应注意的4个问题：一是.深入学习和研究《化学课程标准》，二是要认真研究学考考试大纲和历年学考试题，三是复习的重点是基本知识和基本方法，四是复习的关键在落实和提升。与会的老师们感到薛老师的报告非常务实，使大家深受启发，大家一致认为，薛老师报告中的核心观念对于下一步的复习工作有切实的指导意义，其中所谈到的具体方法策略有很好的借鉴价值。 　　【打印本页】【关闭窗口】　　专家引领、“明星”示范，加快区域推进智慧教育建设——济南市电教馆电教教研室到历城区教育和体育局电教站调研 　　2021年8月13日下午，济南市电化教育馆电教教研室主任谢照民到历城区教育和体育局电教站走访调研，了解历城区电教教研工作，并对教育信息化应用工作提出建议。参观了济南市历城区易安小学的教育信息化设施、设备应用情况。历城区电教站站长王朋兴，吴文强，济南市历城区易安小学校长贾功丽、副校长高文凤、何晓伟老师等参加座谈。这是此次济南市电教馆电教教研室到区县教育和体育局电教站走访的第13站。 　　王朋兴介绍了历城区教育和体育局电教站的工作进展，重点在骨干教师培训、信息化应用、网络安全等方面进行了汇报交流。1.根据教育信息化应用能力提升2.0工程试点工作的推进思路，指导我区历城二中等四个省级项目试点学校开展试点工作，协助学校进行能力点选择和各学科教师在省研训平台学习。目前，全区已有30%的学校启动2.0项目学习。3月份电教站与区教研中心信息科一起对项目学校试点工作进行了调研与指导，5月中旬，省专家团队到我区各试点校进行了入校指导调研，对我区试点校的试点工作给予了肯定。2.为提升全区学校教育信息化领导力，3月25日，在东城实验小学组织召开了全区网络安全及教育资源应用培训会，全区各教育办电教负责人及各区直学校教育信息化分管校长参加了会议。会上就目前学校可能存在的网络安全隐患、网络安全工作开展、网络安全事件处置以及优质教育资源应用等工作进行了解读与展示。3.优质教育资源入校培训工作。为深入推进优质教育资源在学校中的应用，提升教师信息技术应用水平和能力，电教站四月份启动优质教育资源入校培训，采用送教上门的方式，由资源应用讲师对各学校一线教师面对面授课，缩小了一线教师与教育资源之间的距离，让优质教育资源与教师零距离接触，提升教师的信息化素养。截止目前，全区已组织入校培训75次。4.自制教具评选活动。在省教育厅组织的教师自制教具比赛中，我区通过报名遴选出鲍山学校地理老师康俊、易安小学语文老师王坤、唐官小学美术老师曹亚萍、殷陈小学数学老师李玉婉和鲍山学校数学老师李淑芹等5位教师参加济南市评选，其中鲍山学校地理老师康俊的作品被推荐代表济南市参加山东省比赛。5.学生信息素养提升实践活动。上半年组织我区学生参加了中央电化教育馆举办的第二十二届全国学生信息素养提升实践活动，共收集报名参赛学生作品242件，通过区内评选，遴选出92件作品参加济南市比赛，获得市一等奖30件、二等奖52件、三等奖10件，其中历城二中徐康越同学的作品被省电教馆推荐参加全国比赛。扎实做好历城区教育资源公共服务平台的应用工作。据统计，上半年网络学习空间活跃用户数达11.7万，用户登录次数达260万，人人通空间APP活跃用户数达11万，空间教学应用活跃数1.7万人。截止到目前，历城区教育资源公共服务平台有含教师资源、文章、照片、校本资源、区级资源等累计123万条，其中今年上半年建设4万条。今年上半年，组织了5场“人人通”入校培训活动，60人参加了面对面培训。涌现出了济南市历城区易安小学何晓伟这样的人人通空间应用“明星”老师，何晓伟老师的人人通个人空间文章数达497，照片1550，资源40529。 　　谢照民充分肯定了上半年历城区教育和体育局电教站的努力以及取得的成绩。希望历城区教育和体育局电教站以促进智慧教育区域推进为重点工作，细化目标和任务，突出创新和特色，充分发挥济南市历城职业中等专业学校 、济南市历城第二中学2所“山东省教育信息化示范单位”的引领作用，充分发挥济南市历城区易安小学何晓伟这样的人人通空间应用“明星”老师的示范作用，积极支持和指导创建中小学智慧校园示范校，实现信息技术与教育教学深度融合。日常工作中，加强对网络学习空间应用普及活动的调度，加大入校培训工作力度，充分发挥人人通平台的优势。为落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》做出贡献，在落实“减轻义务教育阶段学生日常作业的负担”和“减轻校外培训的负担”的“双减”政策方面交出历城区的特色答卷。做强做优免费线上学习服务，提供高质量的专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源，扩大优质教育资源的使用率和覆盖面。利用历城区教育资源公共服务平台以及优质学校网络平台，免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源，推动教育资源均衡发展，促进教育公平。

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