英语四级口语考试三大技巧

今天给各位分享英语四级口语考试三大技巧的知识，其中也会对2016英语四级口语考试问题及答题技巧11-03进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文导读目录：

1、想考雅思，可以用六级口语考试先练习一下吗？二者有无联系？

2、英语四级口语考试三大技巧

3、【精品分享】大学英语四级口语考试技巧

　　毕竟雅思一次就要2020r，我口语不好而且从未参加过口语方面的考试，正好现在可以报考六级口语，想先练练手锻炼一下自己，不知道有没有必要？ 　　不请自来。六级口语跟雅思口语区别还是挺大的。但也有相通的地方。可以报考六级口语，先感受一下考试的氛围。 　　下面是雅思口语与英语六级口语的对比，希望能够对题主有所帮助。 　　就形式来说，雅思口语是与考官1V1交流，六级口语则是多对多； 　　考试内容，雅思口语与六级口语有相似的地方，都有三个部分。 　　第一部分均为自我介绍，考官会问一些简单的问题； 　　第二部分雅思口语为个人陈述（3到4分钟） 考官会给一张答题任务卡，卡片上会给出一个话题及回答要点。有一分钟的准备时间，期间可以使用所提供纸笔做笔记。然后需就此话题进行1到2分钟的陈述。考官会就同一话题问一到二个问题。而六级口语在第二部分则是小组讨论发言，先各自发言1.5分钟，然后小组情景对话，考官不会问问题； 　　第三部分：雅思考试考官会与学生进行双向讨论（4到5分钟） 就第二部分的话题进行更深入的双向讨论，压力以及难度会更大一些，六级口语考试则是考官提问、学生回答的形式进行。 　　相比较来说雅思更难一些，更考察考生的随机应变以及思维能力。 　　就如题主说的，雅思考一次2000+，平时多练习是没有坏处的，毕竟都是正式考试，都会紧张，前面多紧张紧张，到后面就会好一些~也通过考试，看一下自己薄弱的地方究竟在哪里，后期好针对性的进行练习。　　英语四级口语考试三大技巧 　　大学英语四、六级考试口语考试（ CET Spoken English Test ，简称 CET-SET ），是用于测量我国大学生运用英语进行口头交际的能力的英语考试。不知道大家对英语四级口语考试了解多少？下面是小编帮大家整理的英语四级口语考试三大技巧，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　英语四级口语考试三大技巧 　　技巧一 仔细听题、快速反应 　　不少考生备考口语考试时，忽略了加强听力练习，殊不知，口语交流的前提是听懂问题。如果因听力不足而交流不畅，就很有可能无法做到快速反应。 　　建议大家找一个可以用英语交流的朋友，以一问一答的形式来模拟正式考试，既可以逼真地模拟考试场景，也可以锻炼听力和反应能力。 　　技巧二 先总括、后展开 　　由于受时间所限，考生在表达自己的观点时往往很难恰当地把握好发言的长度。有时因时间把握不当，考生往往没等表达完自己的观点就被打断了，在某种程度上会影响考生的情绪。 如果采用先总括，后展开的陈述方法来表达自己的观点，将有助于保证观点表达的完整性。如下例： 　　Trees are useful to man. They give him shade. They provide him with wood and other products. They help us to prevent drought and flood. If trees are cut down recklessly, we shall be threatened by the terrible change of atmosphere…. Therefore human beings depend so much on trees. 　　从此例可以看出，考生无论在何处被中断发言，其内容都能保持相对的完整性。 　　技巧三 犯错不慌 　　很多考生语法意识太强，担心自己的答案会出现语法错误，结果在答题过程中出现了大量停顿和纠错现象，使语言表达的流利度大打折扣。其实，考生大可不必为答题中出现的语法错误过度担心。 　　一旦犯错，如果意识到了，可及时改正，没有改正也无伤大雅。关键在于是否能够流畅表达，对方能否理解。当然，这并不意味着考生可不顾语法，任意犯错。考生在复习时可将自己说的内容录音，然后自查错误。 　　专四口语考试技巧 　　1、把自己融入 　　语言这个东西，速成很难，除非你用这种语言来思考。也许我们都有这种经历，当你要说英语的时候，口里象塞了一团棉花，没词儿。为什么呢?那是因为我们平时生活中就不用英语来思考，所以脑子里的第一反应就会是你的母语，而不是英语。很好的解决办法是，把你自己孤立出原本的语言环境，比如到国外读书，去国外工作，上爱思英语网，其实工作经历有时候比学校更有用，因为你真正把你的语言用到了实处。还有很重要的一点就是培养自己的兴趣，渗透到西方英语文化中去，只有把自己融入他们的政治，媒体，音乐，你才能进入他们的圈子。 　　2、把翻译忘了：像个婴儿般思考 　　婴儿是如何学习语言的呢?我们都知道，婴儿是世界上最聪明的语言天才。他们通过模仿，重复发音，就能轻松学会一门语言。 　　千万不要羞涩，千万不要为你蹩脚的发音难以启齿，很多时候，别人纠正你的发音，对你是很有帮助的，有学术报告指出一个害羞的人和一个不害羞的人学习语言的速度是不一样的。不害羞的人往往学的较快。千万要控制住把一切看到的，听到的都翻译成自己的母语，其实任何一种翻译都无法达到100%准确，表达原本的含义。你可以充分利用身边的环境，例如去西餐厅，你不用把你预先准备好的词句说给服务员听，你可以坐下来静静的观察周围的人如何点菜。当他们说话的时候，注意他们的面部表情。模仿他们的语句和发音，不管你听的懂，还是听不懂，最终你会发现你自己在恰当的场合里使用这些发音/句子。看，用英文思考一点儿也不难哦。 　　3、你怎么说...? 　　在这个年代里，大街小巷里，外国人一抓一大吧，记得把握机会和老外多交流。谈些你感兴趣的话题，多问几个“ How do you say/ What is that called?”， 很多老外还是很友善的。 　　4、写下来 　　在和老外交流的过程中，写下你不懂的地方。记笔记总是没错的。 　　字典是你永远的好朋友，不懂的单词就查字典，不过千万不要用电子字典哦。 　　记得在国外读法语的时候，老师就让我们把stickynotes充分利用起来，你可以自己做一个很漂亮的备忘录，把sticky notes头上穿个洞，用个钥匙环穿起来。坐公车的时候，无聊的时候，随时翻出来看看。 　　5、英文电视，电影，音乐 　　电视，电影，音乐中就可以发现西方的英语文化。以前，我记得老师问过我们一个问题，你可以教文化么?我们当时想啊，文化怎么教，又不是一个实际的物体。文化是可以教的，通过电影，电视，你就可以学习到文化。但是，注意，你永远无法和电视交流，所以与别人交谈还是很重要的。我老师说过学语言就是一个简单的过程：有母语字幕-有英文字幕-无字幕。什么时候你可以摆脱字幕了，你的语言功底就到家了。 　　6、肢体语言 　　大家都知道，老外的肢体语言很多。我自己就有很深的体会。别人看我，我说英语的时候和说汉语的时候，完全是2个人。我说英语，更多的时候带上肢体语言，例如摊个手啊，歪个头等等。 　　7、冲动一些 　　如果你去旅行的话，你可以尽可能多的和司机攀谈，国外的司机都超级健谈。不要怕说错，要大胆的说，尽情的说，尴尬的时候给你的印象更为深刻呢。 　　8、朋友/单独 　　你可以利用现代方式，在各种聊天室里交到国外的朋友。当然，国外的人可能会因为你英语差，而敷衍你几句，就不踩你了。你也别灰心。并不是只有外国人能帮助你学习。找一个志同道合的人，组成小组学习。正所谓，三个臭皮匠，顶个诸葛亮。你还可以从朋友犯的错误里吸取经验。 　　【英语四级口语考试三大技巧】相关文章： 　　英语四级口语考试技巧11-02 　　英语四级口语考试技巧04-22 　　最新英语四级口语考试技巧10-31 　　大学英语四级口语考试技巧10-18 　　2015年英语四级口语考试技巧04-26 　　2016最新英语四级口语考试的技巧10-19 　　2016年英语四级口语考试答题技巧09-30 　　英语口语考试技巧10-29 　　2016英语四级口语考试问题及答题技巧11-03　　英语四级口语备考技巧一、自我介绍 　　Self-introduction 　　自我介绍不管是什么语言都是最普通的部分，在四级口语考试中属于一个热身环节，其主要目的是为考生方便进行下面的互动而做好铺垫。这一环节是考生唯一可以事先准备好的题目。考试时，考生只要根据模拟考官的指示，在20秒内自然流利地完成自我介绍即可。 　　答题技巧： 　　自我介绍属于送分题，考生只要提前做好充分准备，在实考时就能够用流利标准的语言展开自我介绍，给整个考试做一个顺利的开头。自我介绍的内容一般大同小异，在介绍中通常包括姓名、年龄、学校、专业、家乡、特长、爱好、梦想、座右铭等,最后加句祝福语，根据考试时间灵活把控。自我介绍只有20秒的时间，所以内容不宜过长或过短，过长如超出20秒时间之后的内容将不被录音，导致介绍的不完整；过短则显示考生的语言匮乏，能力不足。根据个人的语速差异，20秒通常可以输出40到50个词，建议考生在考前把自我介绍的内容写在纸上，然后设置20秒倒计时，对介绍内容进行适当增减，反复练习以达到流利准确的效果。 　　通用模板，仅供参考： 　　Good morming/afternoon! My name is ______（中文名）I am currently a freshman (大一新生)/sophomore (大二学生)/junior (大三学生)/senior (大四学生) at _______（学校名）. My major is _______. I am a/an _______ （表示性格的形容词）person. In my spare time, I like to _______（兴趣爱好）. I am very glad to be here and I wish everyone good luck today. 　　二、短文朗读 　　Read aloud 　　短文朗读应该是对考生基本语言技能的考查，包括考生的语音、语调是否准确，句子结构把握是否得当,意群的停顿是否恰当，朗读是否流利等。 　　答题技巧： 　　1）充分利用好45秒准备时间。在短文朗读前，每位考生有45秒的准备时间，考生应该充分利用这个时间快速地浏览短文，了解文章的大意，把握长难句的结构，初步判断意群的停顿位置，推测生僻词的读音，以便在规定的时间内读准、读顺、读完短文。 　　2）控制好朗读的节奏。朗读时要注意语速，不要过快或者过慢，否则都会影响计算机的评分，建议考生在平时备考过程中，可以选择差不多长度的英语短文（如新概念英语第二册的课文），跟着录音反复跟读与模仿，改善自己的发音，培养良好的节奏感。 　　3）在朗读过程中，注意朗读技巧。① 发音力求清晰准确，语速不能过快或过慢；② 注意语调的抑扬顿挫：重音和停顿要得当；③ 避免磕巴，保持流利，1分钟内读完。在平时的朗读训练中就应该注意： 　　①划分结构。快速默读浏览文章，把句子（尤其是长句）按主谓宾、修饰结构划分。 　　以四级样题中的长句为例： 　　Very often || you can find yourself || on top of a hill || in the city, looking down || one of these straight roads || as it rises and falls || on its journey || through the town. 　　②注意重读。句子中的实词包括动词、名词、形容词、副词、数词要重读，虚词弱读。 　　③拼读生词。遇到生词不要慌，按音节拼读出来保持流利度。这样比磕巴或跳过不读的效果好。 　　④纠音练习。针对易错音、连读和失去爆破现象加强练习。注意以下几对中国考生最常读错的发音，并体会其区别：/i:/和/i/；/θ/和/s/；/ð/和/z/；/w/和/v/，/f/和/v/，/æ/和/e/。 　　三、简短回答 　　Question&Answer 　　简答题与朗读的短文是相关的，主要考查考生对朗读短文的理解情况和对主题的思考。要求考生回答模拟考官提出的两个问题，但问题的文字不显示在计算机屏幕上，第1个问题与朗读短文的内容相关，这就要求考生不仅要读，还要读懂，在准备时间和朗读时间里要充分掌握短文信息，以应对考官问题；第2个问题与朗读短文的主题相关，主要考查考生随机应答的能力和语言综合表达能力，每题的答题时间为20秒。两题共计40秒，且两名考生同步进行，电脑显示倒计时。因此答题时要控制好答题时间。 　　答题技巧： 　　因为第一个问题和短文内容直接相关，所以考生要利用好45秒的准备时间和1分钟的朗读时间，留意短文主旨大意，尽量多地记住与短文主题相关的信息，以便答题。而在回答第二个问题时，要灵活应对，必要时可以借鉴一下所读短文中的关键句型和词汇，发挥想象，灵活应用，而不一定要根据真实情况回答问题。要用完整的句子来回答问题，而不是短语。注意语速适中，回答在20秒内，不要超过5句话。 　　四、个人陈述 　　Individual presentation 　　个人陈述部分要求考生根据计算机屏幕上呈现的图片或文字卡片的提示，在45秒的准备后，能做1分钟的自由发言。两名考生同步进行，电脑显示倒计时，时间结束则停止录音。该任务主要考查考生的分析概括能力和语言表达能力。一般图片和文字卡片的主题均为日常生活与学习中的常见话题，就像四级的作文一样，如果给的是图片，考生应该根据图片所描述的现象概括出它所表达的内涵，然后进行阐述与论证；如果是文字卡，往往就是给定的主题，考生直接阐述与论证即可。 　　答题技巧： 　　充分利用45秒准备时间 考生在答题之前有45秒的准备时间，考生应该充分利用好这个时间，分析判断图片或卡片所传达的信息，概括图片的寓意，提炼陈述的主题思想，构思表达的思想框架，使陈述结构合理、逻辑严密、有条有理。可以参考作文的三段式来展开描述： 　　① 说明自己对这幅图的看法：1-2句话简单评价图片（thought-provoking/educational ）； 　　② 描述图片细节。 　　③ 说明图片意义。 　　先说自己的看法，重点描述图片细节。如果关于图片意义的词汇储备不够，就重点描述图片细节，以防无话可说。考场上不需要使用太过复杂的长句，能把意思表达清楚明白即可，重在流利，因为口语的阅卷一般都是采用“总体印象”打分，考生语言表达的流利程度如何对得分的高低具有重要影响，但同时在陈述中，考生所用词汇的丰富度以及语法结构的复杂度对得分的高低也有举足轻重的作用。考生注意千万不要为了追求复杂的词汇和句型结构而忽视了准确性，导致用词不当或语法错误而被扣分。 　　五、两人互动 　　Pair work 　　双人互动环节要求两位考生根据电脑屏幕上所呈现的情境和任务进行互动，考生准备时间1分钟，双人互动时间为3分钟。电脑显示倒计时，时间结束则停止录音。此题主要考查考生的语言交际能力和沟通协作能力，强调的是互动。考生得分的高低主要取决于是否能积极参与互动，是否有协作精神，对整个对话的贡献大小，即表达内容的多少、表达时语言是否流畅准确。 　　答题技巧： 　　①考试时要避免开场冷场。开始录音后5~10s内如果没人主动讲话，可以掌握主动权。 　　②学会倾听，学生经常在对话时，不注意倾听对方表达的内容，等到自己表达时自说自话，没有形成良好的互动。而这部分任务考查的重点恰恰就是双人互动，所以考生一定要注意倾听对方讲了什么，然后根据对方表达的观点表示赞同或者反对，并给出自己的理由。 　　③对话要注意轮流互动，避免一个人一直在说的状态。这是一个互动环节，必须双方协作才能顺利完成，所以考生在互动时一定要尊重对方，不可只顾为了自己表达而不给对方任何的发言机会，在自己表达完观点之后，要把机会传递给对方，让对方有机会发言，这样才能良性循环，共同顺利完成任务。 　　④避免无话可说，可提（where/when/what/who/what/how/why）的问题，或者从从地点、时间、人物、原因和具体方式方法展开。多问开放性问题。问完5W1H的问题，仔细听搭档的回答。针对细节多问一些带有why和how的问题，使对话转换自然。 　　最后祝大家考出好成绩！

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